Académicos

Angélica Buendía Espinosa

Biografía


Ingresó a la UAM Cuajimalpa en enero de 2007, actualmente es profesora investigadora Titular “C” de tiempo completo en el Departamento de Producción Económica de la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana, coordinadora de la Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación y coordinadora general del Laboratorio de Análisis Institucional del Sistema Universitario Mexicano (LAISUM). Es doctora en Ciencias Sociales, Área Sociedad y Educación y maestra en Economía y Gestión del Cambio Tecnológico. Ha realizado estancias de investigación en Stanford University, San Francisco, California, en el International Centre for Higher Education Research Kassel, en Kassel University y en el Centro de Desarrollo Univeristario CINDA, en Santiago de Chile. 



Ha colaborado como personal administrativo, profesora y funcionario académico en instituciones de educación superior públicas y privadas, tales como la Universidad Autónoma Chapingo, en la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato, la Universidad del Valle del Valle de México, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y la Universidad Iberoamericana. 



Sus líneas de investigación son “Procesos de institucionalización y cambio en la educación superior”, “Análisis institucional del sistema universitario mexicano” y “Estudio y análisis comparado de las políticas públicas en la educación superior pública y privada”. 



Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, y ha sido reconocida como Perfil PROMEP por la SEP. También es miembro del Consejo Mexicano de Investigación 



Educativa, organismo en el que actualmente funge como integrante del Comité Directivo. Forma parte de la Red de Estudios de Posgrado en Educación Superior, de la Academy of Management y del Newinstitutionalism Network. Ha participado como evaluadora de programas de política pública como el PIFI y el PROMEP, desde el 2007. 



Ha participado en proyectos de investigación financiados por organismos externos, a nivel nacional e internacional, publicando varios trabajos como resultado de su investigación y participado como ponente y conferencista en diversos congresos especializados nacionales y extranjeros. Actualmente coordina el proyecto “Efectos de las Políticas Gubernamentales en las Universidades Públicas Mexicanas (1989-2012): análisis comparativo de su diversidad y complejidad”, financiado por Conacyt. 



Entre su más recientes artículos y capítulos de libros, destacan: Change or continuity in the Mexican private sector? The case of Laureate – the University of the Valley of Mexico, en el libro State and Market in Higher Education Reforms, editado por Hans Schuetze and Germán Álvarez Mendiola; Genealogía de la evaluación y acreditación de instituciones en México, en Perfiles Educativos, UNAM; evaluación y acreditación de programas en México: más allá de los juegos discursivos, en Diálogos sobre educación. 



Sus libros más recientes son “La FIMPES y la mejora de la calidad en instituciones privadas. Cambio, prestigio y legitimidad. Tres estudios de caso (1994-2004)”, “ Evaluación y acreditación de programas: revisar los discursos, valorar los efectos. El caso de cinco universidades públicas mexinas”, “ Laberintos y enjuegos: (re) encuentros con Eduardo Ibarra Colado” y el “Compendio del Sistema Universitario Mexicano. Perfil, Datos e Indicadores”. 



Es editora del Semanario LAISUM y columnista del Laboratorio de Análisis Institucional del Sistema Universitario Mexicano. 



Correo electrónico: abuendia0531@gmail.com 




Proyecto actual


Efectos de las políticas gubernamentales en las universidades públicas mexicanas (1989-2012): diversidad y complejidad

Lineas investigación


  • Políticas Educativas y Planeación de la Educación  


Fecha de ingreso al núcleo básico


2013-09-16

Tesis que esta dirigiendo


  • En Proceso

1) Jocelyn Itzel Flores Buendía, “El proceso de institucionalización de la gestión de negocios y la planeación estratégica como herramienta de planeación en las universidades mexicanas”, (título provisional), Maestría en Estudios Organizacionales, , UAM-Iztapalapa, México, septiembre, 2014-2016.


2) Marlen Yasmin Sánchez Mendoza, “De la estructura formal a las contrariedades en la gestión de la formación docente en la Universidad”, (título provisional), Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, UAM-Xochimilco, México, septiembre, 2014-2016.


3)Carlos Luis Chávez, “Regulación de la Práctica Profesional en Psicología De la Evaluación a la Acreditación: Efectos y Repercusiones”, (título provisional), Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, UAM-Xochimilco, México, septiembre, 2014-2016.


4) Trasviña Alvarado Héctor Santana, “De lo subjetivo a lo objetivo: propuesta para homologar los criterios de evaluación para la materia instrumento, guitarra, de la licenciatura en música – educación musical, en la facultad de música, UNAM”, (título provisional), Maestría en Desarrollo y Planeación de la Educación, UAM-Xochimilco, México, septiembre, 2014-2016.


  • Concluidas

1) Lorena Oliver Villalobos, Recambio generacional en las universidades públicas mexicanas. El caso de la Universidad Autónoma Chapingo y la Universidad Autónoma Metropolitana, Doctorado en Sociología, UAM Azcapotzalco, 2011- 2014. Fecha de obtención del grado, abril 2015.

 



Libros


  • La FIMPES y la mejora de la calidad en instituciones privadas. Cambio, prestigio y legitimidad. Tres estudios de caso (1994-2004), México, Biblioteca de la Educación Superior, ANUIES (ISBN: 978-607-451-091-1), 314 págs.

     

  • Compendio del Sistema Universitario Mexicano: perfil institucional, datos e indicadores, México, Laboratorio de Análisis Institucional del Sistema Universitario Mexicano, UAM-Xochimilco, LAISUM y Conacyt, (ISBN: 978-607-477-906-6), 351págs.

     

  • Evaluación y acreditación de programas académicos e México: revisar los discursos, valorar los efectos. El caso de cinco universidades públicas mexicanas, México, Biblioteca de la Educación Superior, ANUIES (ISBN: 978-607-451-096-6), 227 págs.


Capítulos


  • El institucionalismo en la administración. Las aportaciones de Chester Barnard, en Novelo, Federico (2014) Instituciones y organizaciones, México, UAM Xochimilco.

     

  • “De andanzas y caminos”, en Buendía Espinosa, Angélica (Coord.), Laberintos y en juegos: (re) encuentros con Eduardo Ibarra Colado, México, Biblioteca de la Educación Superior, ANUIES, págs. 11-14.

     

  • “Mitos de la empresarialización de la universidad pública mexicana: desafiando a Eduardo Ibarra”, en Buendía Espinosa, Angélica (Coord.), Laberintos y enjuegos: (re) encuentros con Eduardo Ibarra Colado, México, Biblioteca de la Educación Superior, ANUIES, págs. 95-109


Artículos


  • “El PIFI en las universidades públicas: de la decisión racional a la legitimidad institucional”, en Revista de la Educación Superior, Vol. XLIII, no. 169, enero-marzo 2014, ISSN 0185-2760, págs. 47-67.

     

  • “Acreditación del posgrado. Institucionalización en impacto en Argentina y México”, en Revista Mexicana de Investigación Educativa, México, Vol. XIX, núm. 62, págs. 979-988.

     

  • “Genealogía de la evaluación y acreditación de instituciones en México”, en Perfiles Educativos, México, Vol. XXXV, núm. Especial, ISSN 0185-2698, págs. 17-33.


Curriculum Vitae


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