Académicos

Leonel Pérez Expósito

Biografía


Es profesor-investigador de tiempo completo en el Departamento de Relaciones Sociales de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, México DF. Licenciado en Sociología por la Universidad Autónoma Metropolitana, Maestro en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del CINVESTAV-IPN, y Maestro en Ciencias en Métodos de Investigación Social y Sociología por la Universidad de Bristol, Inglaterra. Doctorando en Educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres (IoE), Reino Unido. Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales, y ha presentado trabajos en eventos especializados sobre Educación, Jóvenes y Cultura, Educación Artística, y Educación y Ciudadanía, área en la que actualmente trabaja.




Proyecto actual


Educación, Jóvenes y Cultura, Educación Artística, y Educación y Ciudadanía

Lineas investigación


- Problemas y Tendencias Actuales de la Educación



Fecha de ingreso al núcleo básico


2009-01-01

Tesis que esta dirigiendo


1. Osorio Rodríguez Ivonne. "El acceso a la educación desde un enfoque de derechos humanos"


2.Hernández García María Alicia. "Manifestación de los derechos humanos a través de "Huellas de saberes" en educación primaria"


3. Luna Hernandez  Veronica. "La influencia de los profesores en la promoción de la solidaridad entre estudiantes de Secundaria"


4.  Ramirez  Morales Ricardo. "Prácticas de gestión de convivencia escolar en la construcción de espacios libres de violencia en secundarias generales diurnas"


 



Libros


Journal of Social Science Education, 13(3): Education and Citizenship in Latin America. EDITORS: Tristan McCowan and Leonel Pérez Expósito 



Capítulos


(2016). México: Educating citizens for social justice in a highly unequal country . En Andrew Peterson, Robert Hattam, James Arthur (Eds), The Palgrave International Handbook of Education for Citizenship and Social Justice. London: Palgrave  

(2015). Caminos para ampliar y mejorar la participación adolescente en la escuela secundaria. Posibilidades en torno a las Sociedades de Alumnos. En Dirección General de Innovación y Fortalecimiento Académico, Liderazgo y empoderamiento juvenil. Una oportunidad educativa. México DF: SEP  

(2012). Aprendizaje y participación política. Prácticas de formación ciudadana en los colectivos estudiantiles contemporáneos. En Ariadna Acevedo Rodrigo y Paula López Caballero (Coords.), Ciudadanos Inesperados. Espacios de  formación de la ciudadanía ayer y hoy. México DF: El Colegio de México- DIE-CINVESTAV



Artículos


Pérez-Expósito, Leonel. (2015). Citizenship education in Mexico: the depoliticisation of adolescence through secondary school. International Studies in Sociology of Education, 25(3), 225-257. doi:10.1080/09620214.2015.1076705  
(2015). Scope and quality of student participation in school: towards an analytical framework for adolescents. International Journal of Adolescence and Youth. DOI: 10.1080/02673843.2015.1009920 (Publicada por Routledge/Taylor & Francis). 

(2014). Participación adolescente en la secundaria: explorando lo deseable, lo potencial y lo permisible. Argumentos. Estudios críticos de la sociedad, Num. 74, pp. 47-72.   

(2014). Rethinking political participation: A pedagogical approach for citizenship education. Theory and Research in Education 12(2): 229-251 (Publicada por SAGE).   

(2013). Editorial: Citizenship and education in Latin America. JSSE-Journal of Social Science Education, 13(3), pp. 2-7.   • Pérez Expósito, Leonel y González Aguilar, Daniel Alejandro. (2011). “Dime cómo evalúas y te diré qué enseñas”. Un análisis teórico sobre las relaciones entre la evaluación del aprendizaje y la enseñanza-aprendizaje de la justicia social. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Volumen 4, Número 1, pp. 136-148. 



Curriculum Vitae


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